Construindo Pontes de Inclusão: A Iniciativa da PADF para o Ensino de Português a Migrantes e Refugiados Indígenas

Em um mundo cada vez mais interconectado, a diversidade cultural e a convivência pacífica entre os povos tornam-se essenciais. A iniciativa da Fundação Pan-Americana para o Desenvolvimento (PADF) de abrir turmas exclusivas para o ensino de Português a migrantes e refugiados indígenas representa um passo significativo rumo à inclusão e ao fortalecimento das relações entre diferentes comunidades.

Essas turmas, com duração de 2 semanas, não apenas se concentram no ensino do idioma, mas também honram e valorizam a diversidade linguística e cultural dessas comunidades. O currículo é desenvolvido com sensibilidade, adaptando-se às especificidades culturais e linguísticas, considerando as línguas maternas dos refugiados indígenas. O respeito à identidade cultural é um princípio fundamental, garantindo um processo de aprendizado enriquecedor que promove a autoestima dos estudantes.

Além do aspecto linguístico, as turmas proporcionam um espaço seguro e acolhedor para a troca de experiências e o compartilhamento de histórias de vida. Isso fortalece os laços entre os participantes, fomentando um ambiente de aprendizado colaborativo e solidário. A interação entre migrantes, refugiados indígenas e a comunidade local é incentivada, criando oportunidades para o entendimento mútuo e a construção de uma sociedade mais inclusiva.

O Escritório para População, Refugiados e Migração (PRM) do Departamento de Estado dos Estados Unidos, por meio do financiamento do Programa Integrando Horizontes, desempenha um papel fundamental no impulsionamento dessas iniciativas no Brasil.

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Soraya Pessino

Diretora Técnica 

Email: connect@padf.org

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